上海义务教育评价新动向 数据共享机制助力因材施教

近日,上海市教委发布《上海市义务教育质量绿色指标评价实施方案(2024年修订版)》,即“绿色指标”3.0版。该方案的最大亮点之一是建立了数据共享机制,不仅提高了评价结果的使用效率,更为精准教学提供了数据支持,为优化教育资源配置、提升教育质量开辟了新路径。

“绿色指标”3.0版通过研发“绿色指标”评价数据库与智能分析平台,实现了区、校之间的数据共享。各个学校和教育部门能够根据自身需要,获得相应层级权限的评价结果数据。

当前,教育数据共享机制主要聚焦于教育资源共享,而评价数据库的共享则相对滞后。比如,随着国家智慧教育平台的逐步推广,涵盖了基础教育、职业教育、高等教育各阶段,也包括德智体美劳各方面。中国中小学平台的资源总量增加到8.8万条,职业教育平台在线精品课超过1万门,高等教育平台上线优质慕课超过2.7万门,但并未涉及到评价数据共享。此次,上海市教委推出的“绿色指标”3.0版本,不仅是对“绿色指标”的改进,也是对教育数字化深入实施的新尝试。

数据共享机制的建立,促使学校和教育部门能够更加精准地把握学生的学习状况和发展需求。通过对学生学业水平、身心健康、品德发展等方面的数据进行深入分析,学校可以更加有针对性地制定教学计划和教学策略,实现因材施教。

同时,数据共享也能让学校和家庭教育同步发展,让家长在教育过程中能够因势利导,帮助孩子解决学习困扰。目前,已有教育科技公司在这一领域做出尝试,通过将孩子的学习数据发送至家长端和教师端,促进学校、家庭实现共育。iEnglish智能英语学习解决方案就是通过“家长圈”功能,实现家长对孩子学习情况的实时了解,让家长在与孩子沟通过程中能够做到有的放矢。

来自上海的王梓晨今年10岁,连续阅读iEnglish刚超过365天。王梓晨妈妈告诉《IT时报》记者, iEnglish不仅让孩子的英语水平实现了显著提高,也成为亲子关系又一个纽带,通过家长圈自己不仅可以实时了解到孩子的学习状态,也能借助家长圈的写信功能,更大程度增加沟通、互动。

此外,数据共享机制不仅能让学校及时发现教育教学中的问题,也为学校之间的交流与合作提供便利,促进教育教学经验的共享和优秀教育资源的扩散。

至于学校与家长最为关注的数据隐私问题,“绿色指标”3.0版在数据共享机制的建设中特别关注,通过技术手段和管理措施,确保评价数据的安全性和保密性,防止数据泄露和滥用。

数据共享机制的建立是上海市义务教育质量评价工作的一项重要创新。这一举措的实施,不仅提高了评价结果的使用效率,更为精准教学提供了有力支撑,使教育教学更具针对性,也为其他地区的教育发展提供了有益的借鉴和参考。