iMaths:以沉浸、自主探索式学习激发数学兴趣

2024年,在新课标改革背景下,数学学习更加注重有效性和具体性,“沉浸式深度学习”模式有望成为培养数学思维的新选择。

在日常数学学习中有一种普遍现象:孩子们能够熟练地背诵数学公式和计算技巧,但在面对实际的应用问题时,他们却往往感到困惑,不知道如何入手。

数学是一门需要拥有高度思维能力的学科,需要学生具备严密的逻辑思维能力、空间想象能力和数据处理能力等。数学学习、思维训练的目的不仅仅是让学生掌握数学知识,更重要的是让学生在学习过程培养数学思维,让学生具备真正利用数学知识解决实际问题的能力。利用数字化技术,沉浸式教育可以为学生提供丰富、真实的数学情境和实践机会,让学生在实际操作中感受数学的运用,更好地理解数学的本质和思想,从而更好地掌握数学知识。

数学学习、思维训练需要针对不同的学生因材施教,而传统的填鸭式教学往往难以达到这一标准。沉浸式教育则可以利用大数据和AI技术,对学生自主探索中的行为数据进行分析,从而为学生提供个性化的学习路径和多元化的学习方式,让学生根据自己的学习特点和需求进行有针对性的学习。

数学学习还需要学生具备较高的学习积极性和动力。通过教育游戏等沉浸式教育方法为学生提供有趣、生动的数学情境和实践任务,让学生在沉浸式探索中感受到数学的乐趣和价值,激发学生的学习热情和动力,促使学生更加积极主动地参与到数学学习和思维训练中,培养学生自主学习,也可以在一次次的探索、碰壁中,让学生锻炼出更加严谨的性格和深入思考的习惯。

随着技术的进步,教育游戏和沉浸式教育进一步融合。自主探索式游戏作为沉浸式教育的一种创新教育方式,更注重学生的参与和体验,以更生动、有趣的方式传授知识和培养技能。通过游戏的方式吸引学生,让他们在玩乐中学习,让学生身临其境地体验学习内容。

来自四年级的何伊莎的妈妈在社交平台分享到,孩子在试用了iMaths智能数学训练系统两周后,在数学学习方面有了较为明显的变化。以前只是简单地认为数学是记公式,练习口算就行,但在接触iMaths以后,让孩子以游戏的形式,去理解数学理念,锻炼数学思维。在玩中学,学中玩,起到润物细无声的作用,很大的提升了孩子对数学的兴趣。

据了解,iMaths智能数学训练系统是一款大型互动游戏化思维训练系统,将众多经典数学思维逻辑训练范式作为支撑,通过趣味化的脑力训练游戏比拼,设计出完整的脑力训练系统,有效提高用户的逻辑思维能力,真正做到“玩中学,学中玩”。

诚然,兴趣是最好的老师,未来的教育也一定是兴趣驱动的教育。沉浸式自主探索的学习方式让知识“活”起来,让孩子们在游戏中发现数学的奥秘,让孩子们在玩乐中学习,在自主探索中进步,不断激发孩子们对数学的兴趣和热情。未来,以兴趣为导向的教育模式有望在教育领域中大放异彩,为孩子们的全面发展提供源源不断的动力。